TUẦN 1
Thứ Hai ngày 9 tháng 9 năm 2024
Môn: Tiếng Việt
Bài 01: NGÀY GẶP LẠI (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Học sinh đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện “Ngày gặp lại”. Biết
nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu, ngắt câu dài hợp lí.
- Hiểu được nghĩa một số các từ mới, từ khó trong bài. Bước đầu đọc diễn cảm,
nhấn giọng ở những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm.
- Phát triển năng lực giao tiếp, hợp tác nhóm, năng lực tự chủ.
- Nhận biết được các sự việc xảy ra trong câu chuyện gắn với thời gian, địa điểm
cụ thể.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Ti vi, máy chiếu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
(31. HĐ mở đầu:
5p)
- Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi. Huy động khả năng chú ý của học sinh.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
- HS tham gia trò chơi
+ Câu 1: Xem tranh trả lời các bạn nhỏ đang + Trả lời: các bạn nhỏ
làm gì?
đang thả diều.
+ Câu 2: Xem tranh trả lời các bạn nhỏ đang + Trả lời: các bạn nhỏ
làm gì?
đang câu cá.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe
- GV dẫn dắt vào bài mới
2. HĐ dạy bài mới:
- Mục tiêu:
- Học sinh đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện “Ngày
gặp lại”.
- Biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu. Hiểu được nghĩa một số các từ mới, từ
khó trong bài.
- Cách tiến hành:
252.1. Hoạt động 1: Đọc văn bản.
30p a) Đọc mẫu toàn bài
- GV hoặc HS đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn - Hs lắng nghe.
giọng ở những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi
cảm.
b) Hướng dẫn đọc đoạn
- Quan sát, lắng nghe.
- GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt
nghỉ câu đúng, chú ý câu dài. Đọc diễn cảm - HS lắng nghe cách đọc.
các lời thoại với ngữ điệu phù hợp.
- Gọi 1 HS đọc toàn bài.
- GV chia đoạn: (4 đoạn)
- 1 HS đọc toàn bài.
+ Đoạn 1: Từ đầu đến cho cậu này.
- HS chia đoạn
+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến bầu trời xanh.

+ Đoạn 3: Tiếp theo cho đến ừ nhỉ.
+ Đoạn 4: Còn lại.
- GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
- Luyện đọc từ khó: cửa sổ, tia nắng, thế là,
năm học, mừng rỡ, bãi cỏ, lấp lánh,…
- Luyện đọc câu dài: Sơn về quê từ đầu hè,/
giờ gặp lại,/ hai bạn/ có bao nhiêu chuyện.
- GV nhận xét.
* Gọi đọc nối tiếp đoạn lần 2
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện
đọc đoạn theo nhóm 4.
- GV nghe và chỉnh sửa cách phát âm, cách
ngắt nghỉ hơi cho HS, nhận xét các nhóm.
c. HD đọc cả bài:
- Gọi HS đọc toàn bài.
- GV nhận xét, sửa lỗi phát âm (nếu có).

- HS đọc nối tiếp theo
đoạn.
- HS đọc từ khó.
- HS đọc – NX
2-3 HS đọc câu dài.
- HS đọc theo nhóm
- HS đọc - NX

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
...................................................................................................................................

Bài 01:NGÀY GẶP LẠI (T2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nhận biết được các sự việc xảy ra trong câu chuyện gắn với thời gian, địa
điểm cụ thể.
- Hiểu suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật dựa vào hành động, việc làm của nhân
vật.
- Hiểu nội dung bài: Trải nghiệm mùa hè của bạn nhỏ nào cũng đều rất thú vị và
đáng nhớ, dù các bạn nhỏ chỉ ở nhà oặc được đi đến những nơi xa, dù ở thành phố hay
nông thôn.
- Nói được những điều đáng nhớ trong kì nghỉ hè của mình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Ti vi, máy tính.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
2.2. HĐ Trả lời câu hỏi.
(10- - Mục tiêu: Hiểu nội dung bài: Trải nghiệm mùa hè của bạn nhỏ nào cũng
12p) đều rất thú vị và đáng nhớ, dù các bạn nhỏ chỉ ở nhà oặc được đi đến những
nơi xa, dù ở thành phố hay nông thôn.
- Cách tiến hành:
- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt các câu - Hs lắng nghe.
hỏi trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn - HS trả lời lần lượt các câu
cách trả lời đầy đủ câu.
hỏi:
+ Câu 1: Tìm những chi tiết thể hiện niềm
vui khi gặp lại nhau của Chi và Sơn?
+ Câu 2: Sơn đã có những tải nghiệm gì + HS trả lời
trong mùa hè?
+ Câu 3: Trải nghiệm mùa hè của Chi có gì + HS trả lời
khác với Sơn.
+ Câu 4: Theo em, vì sao khi đi học, Mùa + HS trả lời
hè sẽ theo các bạn vào lớp? Chọn câu trả
lời hoặc ý kiến khác của em.
+ HS tự chọn đáp án theo suy
- GV mời học sinh nêu nội dung bài.
nghĩ của mình.
- GV Chốt: Bài văn cho biết trải nghiệm + Hoặc có thể nêu ý kiến
mùa hè của các bạn nhỏ rất thú vị và khác...
đáng nhớ, dù ở nhà hoặc được đi đến
(3những nơi xa, dù ở thành phố hay nông + Học sinh trả lời.
5p)
thôn.
2.3. HĐ Luyện đọc lại.
- GV hướng dẫn đọc diễn cảm cả bài: Đọc
trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ câu đúng. Đọc
diễn cảm các lời thoại với ngữ điệu phù
hợp.
- GV đọc mẫu toàn bài
+ HS đọc
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn
+ HS đọc
- Gọi HS đọc cả bài.
- NX, khen ngợi HS.

( 15- 3. Nói và nghe: Mùa hè của em
17 p) - Mục tiêu:
+ Nói được những điều đáng nhớ trong kì nghỉ hè của mình.
+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.
- Cách tiến hành:
3.1. Hoạt động 3: Kể về điều em nhớ
nhất trong kì nghỉ hè vừa qua.
- Giáo viên gọi học sinh đọc chủ đề và yêu - 1 HS đọc to chủ đề: Mùa hè
cầu nội dung.
của em
- Giáo viên tổ chức cho HS làm việc nhóm + Yêu cầu: Kể về điều em nhớ
4: học sinh kể về những điều nhớ nhất nhất trong kì nghỉ hè vừa qua
trong mùa hè của mình.
- HS sinh hoạt nhóm và kể về
+ Nếu học sinh không đi đâu, có thể kể ở điều đáng nhớ của mình trong
nhà làm gì và giữ an toàn trong mùa hè đều mùa hè.
được.
- Gọi học sinh trình bày trước lớp.
- HS trình kể về điều đáng nhớ
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
của mình trong mùa hè.
3.2.Hoạt động 4: Mùa hè năm nay của
em có gì khác với mùa hè năm ngoái.
- GV gọi HS đọc yêu cầu trước lớp.
- GV cho HS làm việc nhóm 2: Các nhóm - 1 HS đọc yêu cầu
đọc thầm gợi ý trong sách giáo khoa và suy
nghĩ về các hoạt động trong 2 mùa hè của
mình.
- HS trình bày trước lớp, HS
- Mời các nhóm trình bày.
khác có thể nêu câu hỏi. Sau
- GV nhận xét, tuyên dương.
đó đổi vai HS khác trình bày.
(34. HĐ vận dụng, trải nghiệm:
5p)
- Mục tiêu: Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc
sâu nội dung.Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
- Cách tiến hành:
- GV cho HS quan sát video cảnh một số - HS tham gia để vận dụng
bạn nhỏ thả diều trên đồng quê.
kiến thức đã học vào thực tiễn.
+ GV nêu câu hỏi bạn nhỏ trong video nghỉ - HS quan sát video.
hè làm gi?
+ Việc làm đó có vui không? Có an toàn + Trả lời các câu hỏi.
không?
- Nhắc nhở các em tham khi nghỉ hè cần
đảm bảo nhưng phải an toàn như phòng - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
tránh điện, phòng tránh đuối nước,...
- Nhận xét, tuyên dương
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:
..........................................................................................................................................

Môn: Toán
Bài 01: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1000 (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Đọc, viết, xếp được thứ tự các số đến 1 000 (ôn tập).
- Nhận biết được cấu tạo và phân tích số của số có ba chữ số, viết số thành tổng các
trăm, chục và đơn vị (ôn tập).
- Nhận biết được ba số tự nhiên liên tiếp (bổ sung)
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học
- Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Ti vi, máy tính ,bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
3- 5p 1. Hoạt động mở đầu
- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- Gv cho học sinh hát bài “Mùa hè vui”
- Cả lớp hát
- GV hỏi:
+ Nêu cách đọc các số sau: 501, 717, 485 - HS nối tiếp trả lời, hs khác
nhận xét.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
- HS lắng nghe.
30 - 2. Hoạt động luyện tập
32 p - Mục tiêu:
+ Ôn tập, củng cố về kiến thức đọc, viết, xếp thứ tự, so sánh các số đến 1
000.
+ Ôn tập, củng cố về kiến thức về cấu tạo phân tích số có ba chữ số, viết số
có ba chữ số các trăm, chục, đơn vị (và ngược lại).
+ Bổ sung kiến thức mới về ba số liên tiếp (dựa vào số liên trước, số liền
sau trên tia số đã học).
- Cách tiến hành:
Bài 1. (Làm việc cá nhân) Nêu số và
cách đọc số.
- Gọi học sinh đọc bài 1
- HS đọc bài
- HS nêu yêu cầu bài 1
- Hs nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn cho HS làm dòng 1
- Hs lắng nghe quan sát
- Yêu cầu hs làm bài cá nhân, một học - Hs làm bài
sinh làm bảng phụ
- Gv gọi học chia sẻ kết quả
- Hs lên bảng chia sẻ kết quả,
hs khác lắng nghe, nhận xét
- Gv nhận xét, tuyên dương
- Lắng nghe
- Gv hỏi: Bài 1 củng cố kiến thức gì?
- Hs nêu
- Gv chuyển ý
- Lắng nghe

Bài 2: (Làm việc nhóm 2) Số?
- Gọi hs đọc bài 2, nêu yêu cầu bài tập
- GV chia nhóm 2, các nhóm làm việc vào
phiếu học tập nhóm.
- Các nhóm chia sẻ kết quả
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- Bài tập 2 củng cố kiến thức gì?
- Gv chuyển ý
Bài 3a: (Làm việc cá nhân) Số?
- Gọi hs đọc bài 3a, nêu yêu cầu bài tập
- Gv hướng dẫn hs làm số 437

- Hs đọc , nêu yêu cầu bài
- HS làm việc theo nhóm , viết
kết quả vào phiếu.
- Đại diện chia sẻ kết quả
- Lắng nghe
- Hs trả lời
- Lắng nghe

- Hs đọc, nêu yêu cầu bài
- Hs lắng nghe giáo viên làm
mẫu
- GV cho HS làm cá nhân, hai bạn làm - Hs làm bài cá nhân
bảng phụ
- Gọi hs chia sẻ kết quả
- Hs chia sẻ kết quả, hs khác
nhận xét.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Lắng nghe
b. (Làm việc cá nhân) Viết các số 385,
538, 444, 307, 640 thành tổng các trăm,
chục và đơn vị.
- Gọi hs đọc bài 3b, nêu yêu cầu bài tập
- HS đọc và nêu yêu cầu bài
- GV làm VD: 385 = 300 + 80 + 5
- HS lắng nghe, quan sát
- GV yêu cầu học sinh làm vở
- Hs làm bài cá nhân
- Gv gọi học sinh chia sẻ kết quả
- 3 Hs lên bảng làm bài, HS
khác nhận xét
- GV nhận xét tuyên dương.
- Lắng nghe
- Bài tập 3 củng cố kiến thức gì?
- Hs trả lời
- Gv chuyển ý
- Lắng nghe
Bài 4. (Làm việc nhóm 4) Số?
- Gọi hs đọc bài 4, nêu yêu cầu bài tập
- Gv yêu cầu hs nêu lại cách nhận biết số
liền trước, liền sau của một số
- GV cho hs làm việc nhóm 2 vào phiếu
học tập
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- Bài tập 4 củng cố kiến thức gì?
Muốn tìm só liền trước ,liền sau ta làm
thế nào?
- Gv nhận xét, chuyển ý
Bài 5a. (Làm việc cá nhân) Số?
- Gọi hs đọc và nêu yêu cầu bài
- GV cho HS đọc tia số.
- GV giải thích: số liền trước 15 là 14, số
liền sau của 15 là 16. Ta có 14, 15, 16 là

- Hs đọc, nêu yêu cầu bài
- Hs nêu
- Hs thảo luận làm phiếu
- Đại diện nhóm trình bày,
nhóm khác nghe, nhận xét
- Lắng nghe
- HS trả lời
- Lắng nghe
- Hs đọc và nêu yêu cầu bài
- 1 Hs đọc
- HS quan sát , lắng nghe

ba số liê tiếp. 16, 15, 14 là ba số liên tiếp.
- Yêu cầu hs làm việc cá nhân
- Gv gọi hs lên chia sẻ kết quả
- Gv nhận xét
Bài 5b. (Làm việc cá nhân) Tìm số ở ô
có dấu “?” để được ba số liên tiếp.
- Gọi hs đọc và nêu yêu cầu bài
- Gv cho hs làm bài cá nhân
- Gọi hs lên trình bày kết quả

3-5p

- Hs làm việc cá nhân
- HS chia sẻ
- Lắng nghe

- Hs đọc và nêu yêu cầu bài
- HS làm bài cá nhâ
- Hs chia sẻ kết quả, HS khác
nghe nhận xét
- GV nhận xét tuyên dương.
- Lắng nghe
- Gv cho hs tìm thêm 3 cặp số liên tiếp - HS thi tìm thêm 3 số liên tiếp
với nhau
- Bài 5 củng cố kiến thức gì?
- HS trả lời
- Gv chuyển ý
- Lắng nghe
3. Hoạt động vận dụng
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội
dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức vận dụng bằng các hình - HS tham gia để vận dụng kiến
thức như trò chơi, hái hoa,...sau bài học thức đã học vào thực tiễn.
để học sinh nhận biết số liền trước, số liều
sau, đọc số, viết số...
- Nhận xét, tuyên dương

IV: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

Môn: TN &XH
Bài 01: HỌ HÀNG VÀ NHỮNG NGÀY KỈ NIỆM CỦA GIA ĐÌNH (T1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Nêu được mối quan hệ họ hàng, nội ngoại.
- Xưng hô đúng với các thành viên trong gia đình thuộc họ nội, họ ngoại.
- Biết cách xưng hô và nêu được mối quan hệ họ hàng ,nội ngoại qua sơ đồ
- Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học.
- Có biểu hiện yêu quý những người trong gia đình, họ hàng, biết nhớ về những ngày
lễ trọng đại của gia đình.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Ti vi, máy tính, bảng phụ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
31. HĐ mở đầu
5p
- Mục tiêu:
+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
* Cách tiến hành:
- GV mở bài hát “Ba ngọn nến lung - HS lắng nghe bài hát.
linh” để khởi động bài học.
+ GV nêu câu hỏi: trong bài hát nói về + Trả lời: Bài hát nói về ba, mẹ và
những ai?
con.
+ Tác giả bài hát đã ví ba là gì, mẹ là gì + Trả lời: Tác giả bài hát ví ba là
và con là gì?
cây nến vàng, mẹ là cây nến xanh,
- GV Nhận xét, tuyên dương.
con là cây nến hồng.
- GV dẫn dắt vào bài mới
- HS lắng nghe.
10- 2. HĐ hình thành kiến thức
15p * Mục tiêu:
+ Nêu được mối quan hệ họ hàng, nội ngoại.
+ Xưng hô đúng với các thành viên trong gia đình thuộc họ nội, họ ngoại.
* Cách tiến hành:
Hoạt động 1. Tìm hiểu về họ hàng bên
nội, bên ngoại. (làm việc cá nhân)
- GV chia sẻ 4 bức tranh và nêu câu hỏi. - Học sinh đọc yêu cầu bài và tiến
Sau đó mời học sinh quan sát và trình trình bày:
bày kết quả.
+ Những người nào là họ hàng bên nội? - HS nhận xét ý kiến của bạn.
+ Những người nào là họ hàng bên - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
ngoại?
- 1 HS nêu lại nội dung HĐ1
- GV mời các HS khác nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương.
- GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại.

1012p

35p

Hoạt động 2. . Tìm hiểu cách xưng hô
bên nội, bên ngoại. (làm việc nhóm 2)
- GV chia sẻ 2 bức tranh và nêu câu hỏi. - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu cầu
Sau đó mời các nhóm tiến hành thảo bài và tiến hành thảo luận.
luận
và trình bày kết quả.
+ Quan sát tranh, đọc thông tin và cho
biết Hoa xưng hô như thế nào với những
người trong gia đình thuộc họ hàng bên
nội và bên ngoại?
- Đại diện các nhóm trình bày:
- GV mời các nhóm khác nhận xét.
- Đại diện các nhóm nhận xét.
- GV nhận xét chung, tuyên dương và bổ - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
sung thêm:
+ Cách xưng hô thì tuỳ vào địa phương,
ví dụ em gái của bố ở miền Bắc gọi là
cô, còn miền trung gọi à “o”,...
- GV chốt nội dung HĐ2 và mời HS đọc
lại:
Họ hàng bên nội hoặc bên ngoại bao
gồm ông, bà, anh chị em ruột của bố - 1 HS nêu lại nội dung HĐ2
hoặc mẹ và con ruột của họ. Ở mỗi vùng
miền có cách xưng hô khác nhau đối với
những thành viên trong họ hàng.
3. HĐ luyện tập:
*Mục tiêu: Biết cách xưng hô và nêu được mối quan hệ họ hàng, nội ngoại qua
sơ đồ.
* Cách tiến hành:
Hoạt động 3: Thực hành nói, điền
thông tin còn thiếu cách Hoa xưng hô
với các thành viên trong gia đình bên
nội, bên ngoại. (Làm việc nhóm 4)
- GV chia sẻ sơ đồ và nêu câu hỏi. Sau
đó mời các nhóm tiến hành thảo luận và - Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu cầu
trình bày kết quả.
bài và tiến hành thảo luận.
+ Em hãy nói cách Hoa xưng hô với các - Đại diện các nhóm trình bày:
thành viên trong gia đình thuộc họ hàng - Các nhóm nhận xét.
bên nội, bên ngoại trong sơ đồ dưới đây. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
4. HĐ vận dụng:
* Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
*Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai - HS lắng nghe luật chơi.
đúng”: Gv mô tả về một số người thân - Học sinh tham gia chơi:
trong gia đình họ hàng, yêu cầu học sinh
chỉ ra người đó là ai?
+ Người con trai của bác trai và bác gái

thì ta gọi là gì?
- GV đánh giá, nhận xét trò chơi.
- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI
DẠY:.................................................................................
.......................................................................................................................................
HƯỚNG DẪN HỌC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Hoàn thành bài học trong ngày.
- Bồi dưỡng HS có năng khiếu, phụ đạo HS chưa hoàn thành.
- Hướng dẫn HS chuẩn bị bài ngày hôm sau.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy chiếu, bảng phụ, tài liệu dạy buổi 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
3p

28p

4p

Hoạt động của giáo viên
1. HĐ Mở đầu
* Mục tiêu: Gây hứng thú cho HS.
- Cả lớp hát một bài.
2. HĐ Luyện tập – Thực hành
Hoạt động 1: Hoàn thành kiến thức
trong ngày.
* Mục tiêu: Hoàn thành các bài học
trong ngày.
- GV yêu cầu HS nêu tên các môn học
trong ngày.
- Yêu cầu HS tự hoàn thiện kiến thức của
môn: ..……………….
…………………………
…………………………………………
Hoạt động 2: Bồi dưỡng, phụ đạo HS.
Mục tiêu: Bồi dưỡng, phụ đạo HS
- GV yêu cầu HS làm bài trong vở “Phát
triển Năng lực trong môn Tiếng Việt lớp
3”
Tuần1: Bài:1;2 - Trang 4.
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS chuẩn bị bài
hôm sau.
Mục tiêu: Hướng dẫn HS chuẩn bị bài
hôm sau.
- GV hướng dẫn HS chuẩn bị bài.
3. HĐ Vận dụng:
*Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung
bài.

Hoạt động của học sinh
- HS hát.

- HS nêu.
- HS tự hoàn thiện.

- HS làm bài, chữa bài.

- HS đọc YC.
- HS thực hiện.
- HS nhắc lại nội dung
kiến thức.
- Bình chọn HS.
- Lắng nghe.

- HS nhắc lại nội dung kiến thức.
- GV nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
........................................................................................................................................
Thứ Ba ngày 10 tháng 9 năm 2024
Môn:Tiếng việt
Nghe – Viết: EM YÊU MÙA HÈ
I. Yêu cầu cần đạt:
- Viết đúng chính tả bài thơ “Em yêu mùa hè” trong khoảng 15 phút. Viết đúng từ
ngữ chứa vần c/k.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, viết bài đúng, kịp thời và hoàn thành các bài
tập trong SGK; Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng;
Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia làm việc trong nhóm để ttrar lời câu hỏi trong
bài.
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài viết; Phẩm chất chăm
chỉ: Chăm chỉ viết bài, trả lời câu hỏi.
II. Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên:
- Sưu tầm tranh ảnh về hoạt động của trẻ trong kì nghỉ hè; tranh minh họa BT2.
2. Học sinh: SGK, vở ghi
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Khởi động.
- Tổ chức trò chơi để khởi động bài học.
- HS tham gia trò chơi
- Xem tranh đoán tên đồ vật chứa c.
- Cá chép
- Xem tranh đoán tên đồ vật chứa k.
- Quả khế
- Nhận xét, tuyên dương.
- HS lắng nghe.
- Dẫn dắt vào bài mới
2. Khám phá.
2.1. Hoạt động 1: Nghe – Viết.
- Giới thiệu nội dung: Bài thơ miêu tả cảnh đẹp - Lắng nghe.
thiên nhiên khi mùa hè về. Qua đó thấy được tình
cảm của bạn nhỏ dành cho mùa hè.
- Đọc toàn bài thơ.
- Lắng nghe.
- Mời 4 HS đọc nối tiếp bài thơ.
- 4 HS đọc nối tiếp nhau.
- Hướng dẫn cách viết bài thơ:
- Lắng nghe.
- Viết theo khổ thơ 4 chữ như trong SGK
- Viết hoa tên bài và các chữ đầu dòng.
- Chú ý các dấu chấm và dấu chấm than cuối câu.
- Cách viết một số từ dễ nhầm lẫm: sim, lượn, dắt,
xế, lưng, mát.
- Đọc từng dòng thơ cho HS viết.
- HS viết bài.
- Đọc lại bài thơ cho HS soát lỗi.
- HS nghe, dò bài.

- Cho HS đổi vở dò bài cho nhau.
- HS đổi vở dò bài cho nhau.
- Nhận xét chung.
2.2. Hoạt động 2: Tìm và viết tên sự vật bắt
đầu bằng c hoặc k trong các hình
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm: Cùng nhau quan - Các nhóm sinh hoạt và làm
sát tranh, gọi tên các đồ vật và tìm tên sự vật bắt việc theo yêu cầu.
đầu bằng c hoặc k.
- Mời đại diện nhóm trình bày.
- Kết quả: Kính, cây, kìm, kẹo,
- Nhận xét, tuyên dương, bổ sung.
cân, kéo, cờ, cửa
2.3. Hoạt động 3: Tìm thêm từ ngữ chỉ sự vật,
hoạt động có tiếng bắt đầu c hoặc k.
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm: Tìm thêm từ ngữ - Các nhóm làm việc theo yêu
chỉ sự vật, hoạt động có tiếng bắt đầu c hoặc k.
cầu.
- Mời đại diện nhóm trình bày.
- Đại diện các nhóm trình bày
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Vận dụng.
- Gợi ý co HS về các hoạt động trong kì nghỉ hè, - Lắng nghe để lựa chọn.
đặc biệt là những hoạt động mà trong năm học
không thực hiện được: về quê, đi du lịch, luyện
tập tể thao (những môn em thích), các hoạt động
khác: đọc sách, xem phim,...
- Hướng dẫn HS về trao đổi với người thân, lên - Lên kế hoạch trao đổi với
kế hoạch cho hè năm tới. (Lưu ý với HS là phải người thân trong thời điểm thích
trao đổi với nguồi thân đúng thời điểm, rõ ràng, hợp
cụ thể. Biết lắng nghe phản hồi để tìm ra phương
thức phù hợp.
- Nhận xét, đánh giá tiết dạy.
IV. Điều chỉnh, bổ sung sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

Môn: Toán
Bài 01: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1000 ( TIẾT 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Củng cố so sánh số, thứ tự số (tìm số lớn nhất, số bé nhất) liên hệ với số liên tiếp
(bài tập 2) và phát triển năng lực (bài tập 4)
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn
thành nhiệm vụ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Ti vi, bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
31. Hoạt động mở đầu
5P - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.
+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.
- Cách tiến hành:
- GV nêu:
+ Phân tích các số sau thành tổng các - 3 HS làm bài
trăm, chục, đơn vị: 367 , 407, 320
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn dắt vào bài mới
- HS lắng nghe.
20- 2. Hoạt động luyện tập
25P - Mục tiêu:
+Củng cố so sánh số, thứ tự số (tìm số lớn nhất, số bé nhất) liên hệ với số
liên tiếp (bài tập 2) và phát triển năng lực (bài tập 4)
- Cách tiến hành:
Bài 1. (Làm việc cá nhân) Nêu cách
so sánh số.
- Gọi hs đọc và nêu yêu cầu bài 1
- Hs đọc và nêu yêu cầu bài
- Gv hướng dẫn lại học các bước so - HS lắng nghe, nhắc lại
sánh hai số tự nhiên
- Gv yêu cầu hs làm bài cá nhân
- HS làm bài cá nhân
- Gọi hs chia sẻ kết quả
- Hs chia sẻ kết quả, hs khác nhận
- Gv nhận xét, tuyên dương
xét
- Gv hỏi: Bài tập 1 củng cố kiến thức - Hs trả lời
gì?
- Gv chuyển ý
- Lắng nghe
Bài 2: (Làm việc nhóm 2) Số?
- Gọi hs đọc và nêu yêu cầu bài tập
- Hs đọc và nêu yêu cầu bài tập
- Gv yêu cầu hs quan sát hai dãy số và - Hs nêu
cho biết hai dãy số được sắp xếp như

thế nào?
- GV chia nhóm 2, các nhóm làm việc
vào phiếu học tập nhóm.
- Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét
lẫn nhau.
- GV Nhận xét, tuyên dương.
- Bài tập 2 củng cố kiến thức gì?
- Gvc huyển ý
Bài 3: (Làm việc cá nhân) Số?
- Gọi hs đọc và nêu yêu cầu bài tập
- GV cho HS làm bài tập vào vở.
- Gọi HS chia sẻ kết quả

35P

- HS làm việc theo nhóm.
- Hs thực hiện
- Lắng nghe
- Hs trả lời
- Lắng nghe

- Hs đọc và nêu yêu cầu bài tập
- Hs làm bài cá nhân
- Hs chia sẻ kết quả , hs khác nghe
nhận xét
- Gv nhận xét tuyên dương
- Hs lắng nghe
- Gv có thể hỏi thêm: Trong các số ở - Hs trả lời
bài 3 , số nào là số bé nhất, số nào là số
lớn nhất?
- GV nhận xét, chuyển ý
- Lắng nghe
Bài 4. (Làm việc cá nhân) Số?
- Gọi hs đọc bài toán
- Hs đọc và phân tích bài toán
- Gọi hs phân tích bài toán:
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- GV cho hs làm bài cá nhân, một hs - Hs làm bài cá nhân
làm bảng phụ
- Hs chia sẻ kết quả , hs khác nhận
- Gv gọi hs chia sẻ kết quả
xét
- GV Nhận xét, tuyên dương.
-Lắng nghe
3. Hoạt động vận dụng
- Mục tiêu:
+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội
dung.
+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.
- Cách tiến hành:
- GV tổ chức vận dụng bằng các hình - HS tham gia để vận dụng kiến
thức như trò chơi, hái hoa,...sau bài học thức đã học vào thực tiễn.
để học sinh nhận biết số theo thứ tự từ
bé đến lớn, từ lớn đến bé, đọc